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退出

相信自己

时间:2020-09-27 10:41:32 | 作者:天心情海

    一个最美的微笑,带给我的是一生的快乐味道。

    唱歌时,两腿发抖;朗读时,声音发颤。这就是那个性格腼腆、在别人面前说话都害羞脸红的我。

    学校组织联欢会的前夕,每个班级要准备一个节目,这次也不知怎的,老班居然看中了我。我不知所措,百般推辞,老班还是不同意我退出,语重心长地说:“老师相信你,一定能战胜自己!加油!

    彩排时,看到学姐学长们大方自然地表演,我更加自卑,自己和他们不知差了几千里。老班走过来,坐在我的身旁,微笑着对我说:“不要着急,你一定可以的,从我们班走出来,这就是一个美好而充满希望的开端。不是吗?你忘了同学们对你那么信任的目光了吗?”“好吧!”看着老班殷切期待的目光,我只得硬着头皮练习。

    不管你有多么不愿意,那个让我紧张万分的日子还是来了。台上精彩的表演博得同学们阵阵热烈的掌声,会场的气氛空前的热闹,台下却站着心急如焚的我。

    “下一个节.....”.不知谁推了我一下,这就轮到我上台了!我的脑袋“嗡”的一声变成了一片空白。不由自主地,腿又抖了起来,我都不知道自己是怎么站到台上去的。看着台上我面红耳赤、手足无措的样子,台下一阵骚动,我更加无法抵挡那阵阵袭来的恐惧了。“唱吧,放开自己。你是最棒的!”一个轻轻的声音穿透同学们的窃窃私语传入我的耳朵,那么温馨,那么清晰。

    我侧过头,后台的大幕旁,-张甜美的笑脸露出来,嘴角上扬,一排整齐的牙齿写满阳光,秀美的脸颊仿佛绽开的花朵,会心的眼神中传达出一份真诚的期待,还有一份坚 定的信任。原来老班不知何时已经跑到了后台悄悄为我打气。

    不知怎的,看到老师充满阳光的微笑,我的心变得平静了,羞涩和忸怩不知去向,担心和恐惧也无影无踪。伴着优美的旋律,我亮起自己闪亮的歌喉。

    我的腿不再发抖,我的声音不再发颤,我看到了台下同学们羡慕的表情,我看到了台下老班更加灿烂的笑容,台上的我也变得更加自信,更加从容。

    永远忘不了那次演出,永远忘不了老班的那个微笑,那个在我心中最美丽的微笑一--让我找到了自信。老班,你告诉我的:相信自己,我可以做到最好!


        -----得分点解读-----


    考生以自己的一次登台表演的亲身经历,写出了老师微笑的力量和它产生的效果,真实、细致,接近学生生活。本文考生擅长运用心理描写来表现人物的变化成长,描写细腻、生动,流露出考生对老师的感激、爱戴。语言质朴无华,读来却感同身曼。本文虽以叙事为主,但字里行间无不渗透着考生真挚的感情,正是这真情的自然流露,才打动了读者。全文叙事围绕老师的鼓励带来自信,语言不枝不蔓,组织有序,考生的写作目的一目了然。

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