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只要书还在

时间:2020-09-16 09:54:22 | 作者:天心情海

    抬头仰望天空,月亮渐渐升起,繁星点点,此时,我的天使正陪着我,度过这富有诗情画意的夜晚。只要书还在,我就像沉醉在这梦幻之中,感觉很美......

    那天,坐在窗边,品味着书中淡淡的墨香,徘徊在书中,我看见鲁迅用智慧的光芒照亮前途;失败时,我看见奥斯特洛夫斯基笔下的保尔.柯察金...只要书还在,总是会带给我智慧的启迪。

        打开一扇窗

    记得我刚开始读书时是5岁,那时候正是无忧无虑、自由自在的幼儿时期,只能看些图画书。《西游记)是我最先接触的书,正是它,让我深深地迷恋上了书。我认识的字不多,只能让妈妈讲,而我随着妈讲的内容浮想联解,每当妈妈讲到“猴哥”与妖怪搏斗的场面时,我立即舞起棍棒,边听边表演,而听到唐僧因为“猴哥”做错事把他赶走时,我便伤心得哭起来,并且痛恨唐僧“不识好人心”。我感谢这本书,是它陪我度过儿时:是它,让我儿时充满欢声笑语:是它,为我揭示了书的可贵、书的迷人之处。

        推开一个门

    我越来越大了,慢慢走进了小学,看的书也广泛了,有《红楼梦)《三国演义》...过令我记忆犹新的是(水浒传),从“拳打镇关西”中,我看出了鲁智深的疾恶如仇,仗义疏财;从“景阳冈打虎”中,我学得了武松的不畏生死,胆大过人;从“智取生辰纲”中,我读懂了吴用的足智多谋,运筹帷幄。我为梁山好汉的忠义拍案叫绝,也为他们的不幸遭遇而潸然泪下。

        走进“殿堂”

    唱着生命之歌,我走进了中学时代,到这时,我才知道书中蕴含无穷的哲理。在唐诗中,我与李白共叙“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的真挚友谊;同王维感受“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”的游子情思;陪孟浩然欣赏“绿树村边合,青山郭外斜”的田园之美。在宋词中,我伴苏轼高歌“大江东去,浪淘尽,千古风流人物"的豪迈;随辛弁疾倾听“马作的卢飞快,弓如霹街弦惊”的社烈;和李清照吟咏“只恐双溪能艋舟,载不动,许多愁”的惆怅...

    只要书还在,就可以陶冶我的情操:只紧书还在,就可以在知识的海洋里邀游:只餐任还在,就可以激励着我不断地前进。只要书法在,就是一件无限快乐的事情。


        -----得分点解读-----


    结构严谨,首尾照应。考生一下笔,就用浓浓的抒情笔调,将读者带进了一个充满诗意的境界,奠定了全文的感情基调。结尾的抒情,更强化了这种情感,照应了开头。语言生动,诗意盎然。本文犹如一幅赏心悦目的风景画,让读者驻足流连,与考生一起沉浸在书籍的世界里而感到快意。诗意、灵动的语言给读者美的享受。思路清晰,形式新颖。本文以三个小标题来布局全篇,三个小标题各用一个比喻,形象生动地表现了“只要书还在",自己的知识就会由浅入深,视野逐渐开阔的经历。每段内容表现一个时代,体现了“只要书还在,在读书中成长”这一主线。

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